Des étoiles plein les yeux au RAM de Grezet Cavagnan

Lucile

Isabelle

Louise

Pour la dernière séance de l'année au Relais Assistants Maternels de Grezet Cavagnan, les tous-petits 15/36 mois), ont réalisé de jolies œuvres sur papier noir.

Nous avons proposé des gouaches blanches, bleues et or.

Outre les classiques pinceaux, nous avons proposé d'utiliser des pochoirs avec étoiles ainsi que de faire des empreintes d'un gros flocon de neige avec un moule à gâteau !!!

Bravo à ces jeunes créateurs qui ont investi le support avec les suggestions que je leur ai proposées, mais chacun avec leurs envies et choix propres. 

Louise

Hugo

Isabelle

Chloé

TAP à Lévignac : dessin sur kraft, thème musique

 Du papier kraft, des craies grasses, de la gouache très diluée, beaucoup de patience (pour les participants et moi-même !!!).

Les Moyens de la Maternelles, CP et CE1 de Lévignac-de-Guyenne ont donc fait es graphismes aux pastels gras, nous avons pris les silhouettes de guitares électriques.




Le jus de gouache a permis de mettre en couleurs le papier kraft...

L'ensemble de ces petites fresques habillera la fête de l'école !

De l'importance de faire peindre les Tous-Petits...

oeuvre 
collective

A pieds d'oeuvre !

Alors, je sais...les mamans vont dire "Mais j'ai pas l'temps!" ou encore "C'est trop salissant..." ou pire encore "Mon bébé saura jamais faire...".

De grâce, laissez les enfants peindre. 

Même tous petits (et surtout tous petits), favoriser l'activité peinture c'est leur ouvrir la porte à plein de possibles:

• permettre l'ancrage du schéma corporel
• aider l'enfant à expérimenter, à tester de nouvelles choses, à susciter sa curiosité
• stimuler son épanouissement
• faciliter l'interaction entre le geste et la trace
• vivre des expériences sensorielles...
• bref déclencher des émotions !

Oui, peindre c'est bien ...alors que sont quelques tâches de peinture? Un peu de nettoyage ? Rien à côté  du temps passer ensemble à vivre cette belle aventure colorée qui laissera j'en suis sûre au final une oeuvre UNIQUE !

En tous cas, au Relais Assistants Maternels de Grézet Cavagnan, on expérimente tout cela avec la quinzaine d'enfants qui fréquentent le lieu.

oeuvre collective II
balais, brosses et patinage de pieds !

traces de pieds !

J'ai sorti des petits balais, des grandes brosses, on a enlevé les chaussettes, et 2 oeuvres collectives et quelques individuelles ont vu le jour (chacune 1 X 1.50m)...

Bravo les artistes !

oeuvre
individuelle

oeuvre 
individuelle

Peinture avec une tapette à mouche et des rouleaux à pâtisserie, au RAM de Meilhan/Garonne

 Au Relais Assistants Maternels de Meilhan, pour la dernière séance d'éveil à la peinture avec les  12/36 mois, nous avons peint avec des rouleaux  à pâtisserie, des cartes de crédit et des tapettes à mouches !

oui, M'sieurs Dames, vous avez bien lu...

La consigne étant peinture sans pinceau et gestes premiers, j'ai proposé aux tous jeunes enfants des outils hors du commun.
Sur des feuilles cartonnées de couleur orange, nous avons d'abord étalé la peinture avec les rouleaux à pâtisserie et le cartes de crédits. 

La peinture est ainsi écrasée, des effets doux sont ainsi produits. 

Sur certains rouleaux, j'ai positionné des élastiques (larges, fins, épais ou non...). 



D'autres effets plus graphiques ont ainsi été possibles.
Puis avec de la gouache noir les enfats ont tapé la peinture avec la tapette...

 L'adulte lors de séance d'éveil doit être "facilitateur de gestes", c'est à dire accompagner le mieux possible l'enfant dans son propre process de création, sans le contraindre, ni le forcer...Bravo aux petits artistes qui expérimentent et vivent leurs premiers gestes créateurs de leur vie...instants magiques !

Eveil à la peinture: peindre sans pinceau, le geste premier avec spatule, rouleau et pochoir

Au RAM de Marcellus, on investit de techniques sans pinceaux pour favoriser le geste premier  avec les 12/36 mois.








J'ai proposé pendant la séance d'éveil à la peinture des petits rouleaux à pâtissier, enrubannés d'élastiques. 



Puis, j'ai positionné des gouaches bleues et vertes directement sur le papier noir. 

Les enfants ont ainsi rouleauté la peinture, créant ainsi des effets très intéressants.

Ensuite, les enfants ont utilisé un autre outil: les cartes plastique type carte de crédit (usagées bien sûr !!!). D'autres effets spatulés apparaissent alors.


Pour terminer les enfants ont passé  à la gouache blanche sur un tapis d'évier avec une trame carrée. Ainsi, lorsqu'ils ont appliqué le tapis enduit de gouache blanche, la trame s'est imprimée sur la feuille.

Ainsi plusieurs gestes ont été proposés, appuyer et rouler, gratter, spatuler, enduire, frotter...

Une variante a été proposée sur feuille orange, pour les très productifs enfants !

Bravo les petits loulous, 
pour ces belles créations !

Peinture secouée au RAM de Marcellus

  

Au Relais Assistants Maternels de Marcellus, nous avons testé "peinture et mouvement".

Carton avec
objets roulants

Les enfants (15-30 mois) ont utilisé des cartons (grandes boites à chaussures) dans lesquelles étaient fixée une feuille de papier couleur.

Les enfants ont déposé de la gouache marron et blanche  au pinceau, sur la feuille au fond de la boite.

Puis, ils ont choisi des petits jouets, fruits et légumes plastique et les ont posé dans la boite.

Il ne nous restait plus qu'à secouer énergiqueMent la boite (avec le couvercle !).

Ainsi les jouets roulent dans la boite et font des traces sur la feuille.
Les enfants expérimentent le geste, le son et leur corps dans l'espace. 

Tout un apprentissage découle de cette activité (ce n'est pas tant la production plastique qui est intéressante sur ce projet: on peut solliciter les enfants sur du vocabulaire "haut-bas-gauche-droite", "doucement-fort"...).






De temps en temps, nous avons ouvert les boites, constaté que les jouets étaient toujours là, qu'il y a plein de traces, et nous avons poussé les objets avec les pinceaux et la peinture...

Cette séance peut également faite en musique pour entraîner davantage les enfants dans la gestuelle.

Bravo aux petits créateurs en mouvement, les feuilles sont témoin de l'énergie déployée lors de cette séance !

Merci aux assistants maternels, aux animatrices du RAM, et à la communauté de communes VGA.